Qui alcuni dei materiali forniti ai corsisti

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SLIDES

- Discontinuità tra scuola e realtà

- Per un nuovo umanesimo

- La scuola che cambia

- Uda e compiti di realtà

- Metodologie e strategie didattiche

- Competenza, un concetto in evoluzione

- La valutazione scolastica tra tradizione e innovazione

- Valutare le competenze

- Dalla conoscenza inerte ai compiti autentici

- Per una classificazione delle prove di verifica

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MODELLI FORNITI PER L'ELABORAZIONE DEI PRODOTTI DELL'INTERVENTO

- Modello progettazione UDA Infanzia

- Modello progettazione UDA Primaria

- Modello progettazione UDA Scuola media di I grado

- Modello progettazione UDA Scuola media di II grado

- Modello progettazione Compito autentico scuola media di II grado

- Modello progettazione Compito autentico scuola dell'Infanzia

- Modello progettazione Compito autentico scuola Primaria

- Modello progettazione Compito autentico scuola media di I grado

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ESEMPI DI UDA E MATERIALE UTILE ALLA PROGETTAZIONE E ALLA VALUTAZIONE

- Esempio Griglia di valutazione Uda – COMPETENZE DIGITALI

- Esempio Griglia di valutazione Uda – COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE

- Descrittori di competenze, class V Primaria

- I diversi stili di apprendimento

- Modello di autobiografia cognitiva

- PROTOCOLLO DI OSSERVAZIONE

- Checklist Compito autentico

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RISORSE VARIE - SITOGRAFIA (articoli, testi, ecc., tratti dal web)

- La Lezione partecipata di Sonia Claris

- Lo sguardo trifocale di Mario Castoldi

- La valutazione delle competenze come sistema complesso di Mario Castoldi

- Il formarsi della competenza di Fiorino Tessaro

- Il Cooperative learning per imparare a pensare di Alfredo Marchisio

- Il brainstorming di Fiorino Tessaro

- Compendio Prove PISA

- Risorse didattiche on line - I cruciverba di Rai Scuola​

- Matematica: Le risorse web di Schooltoon

- Italiano: esercizi interattivi

- Risorse di RaiScuola per la Scuola dell'Infanzia

- Strumenti web 2.0: esempio di quiz interattivo con ProProfs

- Risorse on line per la scuola dell'Infanzia

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DOCUMENTI DEL MIUR E NORMATIVA DI RIFERIMENTO

 

ISTITUTI TECNICI

- LINEE GUIDA ISTITUTI TECNICI (d.P.R. 15 marzo 2010, articolo 8, comma 3)

- Allegati Linee guida tecnici

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Secondo biennio e quinto anno

- Direttiva 4 del 16 gen 2012

- LINEE GUIDA ISTITUTI TECNICI

- Area generale

- Attività e insegnamenti dell’indirizzo Agraria, Agroalimentare, Agroindustria​ 

- Attività e insegnamenti dell’indirizzo Turismo

- Attività e insegnamenti dell’indirizzo Sistema moda

- Attività e insegnamenti dell’indirizzo Meccanica, meccatronica ed energia

- Attività e insegnamenti dell’indirizzo Informatica e telecomunicazioni

- Attività e insegnamenti dell’indirizzo Indirizzo Trasporti e logistica

- Attività e insegnamenti dell’indirizzo Grafica e Comunicazione

- Attività e insegnamenti dell’indirizzo Elettronica ed elettrotecnica

- Attività e insegnamenti dell’indirizzo Costruzioni, ambiente e territorio

- Attività e insegnamenti dell’indirizzo Chimica e materiali e biotecnologie

- Attività e insegnamenti dell’indirizzo Amministrazione, finanza e marketing

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ISTITUTI PROFESSIONALI

- Decreto legislativo 61 del 13 aprile 2017-Revisione dei percorsi dell'istruzione professionale

- LINEE GUIDA ISTITUTI  PROFESSIONALI Primo Biennio

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Secondo biennio e quinto anno

- Direttiva 5 del 16 gen 2012

- Linee guida Istituti Professionali II biennio e V anno

- Area Generale

- Attività e insegnamenti dell’indirizzo Manutenzione e assistenza tecnica​

- Attività e insegnamenti dell’indirizzo Produzioni industriali e artigianali

- Attività e insegnamenti dell’indirizzo Servizi Commerciali

- Attività e insegnamenti dell’indirizzo Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale

- Attività e insegnamenti dell’indirizzo Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera

- Attività e insegnamenti dell’indirizzo Sociosanitario

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LICEI

- Indicazioni nazionali Licei

- Liceo classico

- Liceo delle scienze umane

- Liceo delle scienze umane opzione economico sociale

- Liceo linguistico

- Liceo scientifico opzione Scienze Applicate

- Liceo scientifico

- Liceo artistico indirizzo Arti figurative

- Liceo artistico indirizzo Architettura e ambiente

- Liceo artistico indirizzo Design

- Liceo artistico indirizzo Audiovisivo e Multimediale

- Liceo artistico indirizzo Grafica

- Liceo artistico indirizzo Scenografia

- Liceo musicale e coreutico sezione Musicale

- Liceo musicale e coreutico sezione Coreutica

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VARIE

- Decreto Legislativo n. 62/2017

- DM 3 ottobre 2017 n. 741 primo ciclo

- DM 3 ottobre 2017 n. 742 primo ciclo

- Linee guida certificazioni competenze

- Allegato 1 al DM 139/07

- Allegato 2 al DM 139/07

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BIBLIOGRAFIA

Castoldi M., Costruire Unità di apprendimento, Carocci Editore, 2017

Dettori F. (a cura di), Una scuola per tutti con la didattica per competenze, Franco Angeli, 2017

Castoldi M., Valutare e certificare le competenze, Carocci Editore, 2016

Maglioni M. - Biscaro F., La classe capovolta. Innovare la didattica con il flipped classroom, Erickson, 2014

Rivoltella P.C., Fare didattica con gli EAS, Editrice La Scuola, 2013

Trinchero R., Costruire, valutare, certificare competenze. Proposte di attività per la scuola, Franco Angeli, 2012

Castoldi M., Valutare a scuola, Carocci Editore, 2012

Castoldi M., Progettare per competenze. Percorsi e strumenti, Carocci Editore, 2011

Castoldi M., Valutare le competenze. Percorsi e strumenti, Carocci Editore, 2009

Varisco B.M., Metodi e pratiche della valutazione, Guerini e associati, 2005

Tessaro F., Metodologia e didattica dell'insegnamento secondario, Armando Editore, 2002

Comoglio M., Apprendere ad applicare il cooperative learning, LAS, 2000

Tessaro F., La valutazione dei processi formativi, Armando Editore, 1997