IL POLO FORMATIVO | formazione

DESCRIZIONE DEL CONTESTO

L’Ambito 28 della Provincia di Trapani è ubicato nella parte sudoccidentale della Sicilia e comprende i Comuni di: Marsala, Petrosino, Mazara del Vallo, Campobello di Mazara, Castelvetrano, Partanna, Santa Ninfa e Salemi.

Le istituzioni scolastiche dell’Ambito sono 38:

DIR. DID. II CIRC. "R.SETTIMO", VIA CADORNA N.14 - CASTELVETRANO

I.C. "GESUALDO NOSENGO", VIA GIANINEA N.34 - PETROSINO

I.C. "STURZO-SAPPUSI", VIA TRAPANI, 230 - MARSALA

I.C. "L.RADICE - PAPPALARDO", PIAZZA MARTIRI D'UNGHERIA S.N.C. - CASTELVETRANO

I. S. "G. XXIII - COSENTINO", VIA ELIODORO LOMBARDI - MARSALA

II CIRCOLO - CAVOUR - MARSALA, VIA CAVOUR 6 - MARSALA

I.C. "L.CAPUANA", P.ZZA ALDO MORO S.N.C - SANTA NINFA

I.C "L.PIRANDELLO", VIA SALEMI, 179 - MAZARA DEL VALLO

I.I.S.S. "F. D'AGUIRRE - D. ALIGHIERI", VIA BAVIERA - N. 1 - SALEMI

I.I.S. "CIPOLLA-PANTALEO-GENTILE", PIAZZALE PLACIDO RIZZOTTO S.N." - CASTELVETRANO

V CIRCOLO "STRASATTI NUOVO", VIA RE S.N.C. - MARSALA

I.C. "CAPUANA-PARDO", VIA MARIANO SANTANGELO S.N. - CASTELVETRANO

I. C. "P.BORSELLINO", PIAZZA SANTA VENERANDA N.8 - MAZARA DEL VALLO

I.S. "A. DAMIANI", VIA TRAPANI 218 - MARSALA

SC. MEDIA "G. MAZZINI", PIAZZA FRANCESCO PIZZO N.10 - MARSALA

VI CIRCOLO - "SIRTORI", VIA SIRTORI N.20 - MARSALA

I.C "ALCIDE DE GASPERI", VIA FORNARA N.1 - MARSALA

I.C. "RITA LEVI MONTALCINI" - VIA TRIESTE N.11 - PARTANNA

I.I.S.S. "R. D'ALTAVILLA - V. ACCARDI", C/DA AFFACCIATA - P.ZA SANDRO PERTINI - MAZARA DEL VALLO

S.M.S."G.GRASSA", VIA LUIGI VACCARA N. 25 - MAZARA DEL VALLO

I CIRC. DID. "D.AJELLO", VIA SANTA CATERINA N.3 - MAZARA DEL VALLO

I.C. "M.NUCCIO", VIA SALEMI N.18 - MARSALA

I.C. "G.GARIBALDI - G.PAOLO II", VIA SAN LEONARDO N.27 - SALEMI

I.S. ISTRUZ. TEC. PROF.LE"G.B.FERRIGNO", VIA G. GENTILE S.N.C - CASTELVETRANO

LICEO STATALE " PASCASINO", VIA VACCARI,5 - MARSALA

III CIRCOLO B.BONSIGNORE, VIA E. AMARI N.1 - MAZARA DEL VALLO

I.C."L. PIRANDELLO - S.G.BOSCO", PIAZZA ADDOLORATA N.1 - CAMPOBELLO DI MAZARA

I.C. G.BOSCARINO-A.CASTIGLIONE, VIA SANTA GEMMA S.N - MAZARA DEL VALLO

I.I.S. "LIC. G.G. ADRIA-G.P. BALLATORE", VIA ORIANI N.7 - MAZARA DEL VALLO

IV CIRCOLO DIDATTICO "G.QUINCI", VIA G. BELLI N.1 - MAZARA DEL VALLO

LIC. SCIENTIFICO "P.RUGGIERI", VIA GIOVANNI FALCONE N.14 - MARSALA

I.C. - S. PELLEGRINO, C/DA PAOLINI - MARSALA

I.C. G.GARIBALDI - V.PIPITONE, VIA RUBINO N.15 - MARSALA

I.I.S. "F. FERRARA", VIA SAN PIO N.4 C/DA AFFACCIATA - MAZARA DEL VALLO

I.P.S.E.O.A. "V. TITONE", VIALE DEI TEMPLI 115 - CASTELVETRANO

I.T.E.T. "G. GARIBALDI", VIA TRAPANI, 306 - MARSALA

AUDIOFONOLESI, VIA GROTTA DEL TORO, 21 - MARSALA

I.C. "GIOVANNI PAOLO II", VIA TRAPANI N.514 - MARSALA

Le diverse condizioni orografiche, economiche, sociali dell’Ambito 28 permettono di individuare le seguenti tre macroaree :

- Macroarea 1 comprendente i Comuni di Mazara del Vallo, Petrosino, Marsala caratterizzata da “Città – Territorio” aventi dal punto di vista urbanistico un centro storico caratterizzato da monumenti ed architetture storiche, attorno al quale si è sviluppata la città e, più esternamente e sparse sul territorio vi sono le “contrade” costituenti la vera peculiaretà del territorio.

Le scuole, soprattutto quelle del primo ciclo, sono distribuite sul territorio tenendo conto proprio della presenza delle “contrade”.

L’economia si basa sull’agricoltura e sulla pesca, ed il territorio è caratterizzato da processi immigratori, utilizzati nelle due attività economiche citate in precedenza. La popolazione scolastica rispecchia la situaione sociale ed economica descritta.

- Macroarea 2 comprendente i Comuni di Campobello di Mazara e Castelvetrano che hanno in comune la presenza di due aree prospicienti al mare, Tre Fontane e Torretta per Campobello di Mazara, e la più conosciuta Selinunte per il Comune di Castelvetrano.

L’economia è basata sull’agricoltura in particolare la coltivazione dell’oliva “Nocellara del Belice” e per la pesca essendoci un porto nella frazione di Selinunte.

Tutti e due i Comuni sono caratterizzati da forti processi immigratori impiegati nelle attività economiche caratterizzanti l’area.

Le scuole del primo ciclo sono equidistribuite sul territorio dei Comuni e la popolazione scolastica rispecchia la situaione sociale ed economica descritta.

- Macroarea 3 comprendente i Comuni di Partanna, Santa Ninfa e Salemi si sviluppa verso l’entroterra cambiandone le caratteristiche orografiche. Inoltre l’Istituto Comprensivo di Santa Ninfa comprende anche le scuole del primo ciclo di Salaparuta e Poggioreale, così come l’Istituto Comprensivo di Salemi comprende anche la scuola del comune di Vita.

L’economia è basata prevalentemente sull’agricoltura e pur essendo presenti fenomeni immigratori, essi sono di portata inferiore rispetto alle altre macroaree, situazione che si riflette sulla composizione della popolazione scolastica.

REDAZIONE DEL PIANO TRIENNALE DI FORMAZIONE

Il Piano Triennale di Formazione per l’Ambito 28 è stato preceduto da un Accordo per la costituzione della Rete d’Ambito con il relativo Regolamento contenente:

le finalità e gli obiettivi della rete, la governance d’ambito, la costituzione di una cabina di regia.

Essa in particolare è composta da:

Presidente: Dirigente scolastico Parrinello Maria

Vice presidente: Dirigente scolastico Lisma Maria Grazia

Componenti: Dirigenti scolastici Flavio Giulia, Barresi Gaetana Maria, Inglese Giuseppe, Asaro Maria Luisa, Biundo Vita, Barone Maria Rosa, Amico Salvino.

Sono state convocate diverse conferenze di servizio con i dirigenti scolastici dell’Ambito e sono state concordati diversi incontri con i membri della cabina di regia per definire il Piano di Formazione e le relative azioni formative ed organizzative da intraprendere.

Da parte del Polo Formativo I.C. “Pirandello – S.G. Bosco” è stato realizzato il seguente logo che è riportato nel materiale di cancelleria distribuito ai corsisti.

Inoltre sono stati redatti e somministrati alle scuole facenti parte dell’Ambito 28 diversi form volti a rilevare i dati necessari, i bisogni formativi dell’Ambito al fine di progettare le relative unità formative da progettare e realizzare.

In particolare:

- Rilevazione del numero dei docenti in servizio nelle diverse scuole facenti parti dell’ambito 28

- Rilevazione dei bisogni formativi del personale Docenti

- Rilevazione dei bisogni formativi del personale ATA

- Rilevazione delle priorità di formazione nelle scuole dell’ambito

- Rilevazione numerica del personale ATA

- Rilevazione reti di scopo delle scuole

Tutto ciò al fine della redazione del:

Piano Triennale di Formazione per docenti dell’Ambito 28 per il triennio 2016/2019 (LINK)

Piano Triennale di Formazione per il personale ATA per il triennio 2016/2019 (LINK)

E’ in fase di attuazione un monitoraggio delle azioni formative svolte nell’Ambito 28 mediante il seguente form

Relazione illustrativa Ambito 28